Si le sens premier de « oint » est connu des commentateurs, il se peut aussi que le terme provienne du schème "voyager", faisant de ʿĪsā un grand voyageur.
Si l'on prend le schème de la succion chez le jeune enfant, il comprend des savoirs, des savoir-faire, une dimension motivationnelle, affective et cognitive.
Il a ainsi développé une typologie : le schème causal, le schème fonctionnel, le schème structural, le schème herméneutique, le schème actanciel, le schème dialectique.
