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Metapsychologie <Metapsychologie> N f

1. Metapsychologie:

2. Metapsychologie (Parapsychologie):

Parapsychologie N f

Tiefenpsychologie N f

Typenpsychologie <Typenpsychologie> N f

Marktpsychologie <Marktpsychologie> N f

Massenpsychologie <Massenpsychologie> N f

Jugendpsychologie <Jugendpsychologie> N f

Kinderpsychologie N f

Sexualpsychologie <Sexualpsychologie> N f

Sprachpsychologie <Sprachpsychologie> N f

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Die Alternative zur Bestrafung ist laut Vorstellungen der Lernpsychologie die Verstärkung alternativer Verhaltensweisen.
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Ein experimenteller Beitrag zu den Grundlagen der Lernpsychologie.
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Erfolgreiche Lehrmethoden basieren auf den Erkenntnissen über die Lernvorgänge, also auf der Lernpsychologie, der Entwicklungspsychologie und der Didaktik.
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In der Lernpsychologie gelte die Fähigkeit, Einzelheiten zu vergessen und generalisierte Erinnerungsspuren zu bilden, als wichtige Voraussetzung für eine auch im Alter aktive Lernfähigkeit.
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Objektlernen (engl.:object learning) bezeichnet in der Lernpsychologie das Lernen von Assoziationen zwischen verschiedenen Eigenschaften eines Objektes.
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Assimilation (‚Angleichung‘) bedeutet in der Lernpsychologie das Zuordnen einer Wahrnehmung zu einem vorhandenen Wahrnehmungsschema, das bereits für ähnliche Wahrnehmungen verwendet wird.
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Die Lernpsychologie ist die Basis für zahlreiche Lerntheorien, die unter Berücksichtigung der anthropologischen und soziologischen Voraussetzungen über kognitive, instrumentelle, emotional-affektive und soziale-ethische Kategorien Transformationssysteme schaffen.
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Es ist zu erwarten, dass mit der Fortentwicklung der Lernpsychologie und der Neurowissenschaften noch weitere zukünftige Ansätze entwickelt werden.
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Das Gegenstück zur Akkommodation ist die Assimilation (französisch für „Angleichung“), die in der Lernpsychologie das Zuordnen einer Wahrnehmung zu einem vorhandenen Wahrnehmungsschema bezeichnet.
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Im Gegensatz zu Disziplinen wie etwa Sozialpsychologie, Lernpsychologie und Kognitionspsychologie hat die evolutionäre Psychologie den Anspruch, auf jedes Teilgebiet der Psychologie anwendbar zu sein.
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